单选1.（ C ）年我国建立了教师资格证书制度，公布了《教师资格条例》和《教师资格条件的实施办法》
A.1993 B.1994 C.1995 D.1996
2.办好教育的主要力量（B ）
A.学生 B.教师 C.校长 D.学校
3.教师的主要任务（D）
A.传授知识 B.管理学生 C.掌握教材 D.教书育人
4.1966年联合国教材科文组织和国际劳工组织在（A）中强调教师专业的性质，“教学应被视为专业”
A.《关于教师地位的建议》 B.《教师法》 C.《教师资格条例》 D.《教师资格条件实施办法》
5.教师职业的社会作用不包括（C）
A.人类精神文化的传递作用 B.造就人才作用 C.社会导向作用 D.组织和领导作用
6.（ C）是培养现代化人才的根本保证，是增强的与效果的前提和基础。
A.提高国家的经济发展水平 B.提高学生的个人素质 C.提高教师的素质 D. 提高国家的教育水平
7.思想政治教育学科教师的思想品德素质应包括（D ）
(1)思想素质 (2)政治素质 (3)道德素质
A.(1) B.（2）（3） C.（1）（2） D.（1）（2）（3）
8.热爱思想政治教育工作，献身教育事业。这条归结起来就是（A ）
A.敬业奉献 B.热爱教育事业 C.献身教育事业 D.忠于教育事业
9.（ A）是教育事业的基础。
A.热爱学生 B.培养学生 C.热爱教育工作 D.投身教育工作
10.（A ）是完成教学任务的必要条件。
A.团结协作 B.互相尊重 C.与人为善 D. 谦虚谨慎单选题
11.什么弥补了我国德育重知识、轻实践的特点（Ｄ ）
Ａ.道德认知发展理论 Ｂ.人本主义德育理论 Ｃ.社会学习德育理论 Ｄ.实用主义德育理论
12.中学生德育最主要的内容是（ Ｃ ）
Ａ.价值观教育 Ｂ.世界观教育 Ｃ.道德品质教育 Ｄ.文化教育
13.我国中学神政治信仰主要存在的问题（Ａ ）
Ａ.信仰迷茫 Ｂ.信仰学习欠缺 Ｃ.社会认知能力差 Ｄ.务实性弱
14.能力培养不包括的是（ D ）
A观察能力的培养； B自学能力的培养； C解决现实问题能力的培养; D智商的培养
15.学校设置思想政治课的主要目的是（A ）
A培养无产阶级事业人B提高学生的权利意识C提高学生义务认识D促进学生的智力开发；
16.教师的学生观是指教师对（B ）的基本看法。
A教材目标 B教学内容 C自己教育对象 D教学过程
17.树立正确学生观的作用不包括（ C ）
A.有助于教师教学目标的实现B.有助于教师启迪学生的智慧C.有助于教师树立威信D.有助于教师得到好的教学效果
18.四有新人中的“四有”不包括（ D）
A理想 B道德 C文化 D上进心
19.当代我国中学生政治信仰存在问题不包括（C）
A.务实性 B.知行不统一 C.理想主义 D.迷惘
20.师爱不同于一般的爱，它不包括以下哪个特征（D）
A.社会性 B.普遍性 C.全面性 D.价值性
多选
1.教师职业专业化特征（ABCD）
A.具有独特的职业条件 B.任职学历标准要求 C.不断的学习进修 D.享有有效的专业自治
2.造成德育实效性差的原因有哪些（ＡＢＣ ）
Ａ.过于强调整体，忽视人性、人格培养 B.重智育轻培养 Ｃ.重理论、忽视感受性体验Ｄ.社会上不好风气的影响
3.下列选项中不好的道德品质有（ＡＢＤ ）
Ａ.参加流氓集团 Ｂ.逃学上网 Ｃ.参加社会组织的活动 Ｄ.在校内为非作歹
4.中学德育的目标有哪些（ＡＢＣＤ ）
Ａ.团结 Ｂ.严谨 Ｃ.勤奋 Ｄ.创新
5.思想政治老师应该具备的素质有（ABCDEF ）
A.思想品德素质 B.知识素质 C.能力素质 D.心理素质 E.身体素质 F.外在素质
6.师爱不同于一般的爱，它的特征有（ABC ）
A.社会性 B.普遍性 C.全面性 D. 广泛性
7.政治教师的智能包括（ACD ）
A.观察能力 B.管理能力 C.思维能力 D.创照能力
8.有人认为思想政治课是一门无关紧要的课，产生这种想法的根本原因是（ AC ）
A没有认识到思想政治学科的社会价值；B思想政治课确实是一门无关紧要的课；C缺乏正确的思想政治课价值观；D思想政治课对学生没有实用价值；
9.健康的心理素质优化作用有（ABC ）
A促进学生优秀道德品质的形成；B促进学生智力的发展；C促进人的心理健康；D促进人们敢于做违法犯罪的事；
10.教师的职业特点（ABCD）
A.责任性 B.复杂性 C.育人性 D.奉献性
判断题
1.思想政治课教师的学生观，就是教师对于学生的看法。（ 错 ）
2.正确的政治信仰是根据个人意愿而定的（ 错 ）
3.社会主义市场经济对我国人民的传统思想没有冲击力（ 错 ）
4.政治教师的外在素质主要指政治教师的风度和仪表行为。（ 对）
5.教师的表达能力主要包括教师的语言表达能力、板书表答能力、体态语言表达能力和育人能力。（ 错）
名词解释
1.教师
教师是指专门通过教育活动为社会培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的专业人员。
2.政治信仰
指人们对政治理论、政治制度和政治问题的心理倾向、肯定态度和信服。
3,.政治素质
.政治素质：是指一个人对社会生活中的一个制度、国家、政党的基本观点、信念和态度
4.价值
价值：指客体满足主体需要的性能
5.能力
能力是指人能顺利完成某项活动所具备的个性心理特征
简答
1.教师职业特点
(1)教师职业具有很强的责任性(2)教师职业具有复杂性(3)教师职业具有奉献性(4)教师职业具有育人性(5)教师劳动效果的滞后性和深远性
2.作为一名师范生，你对学生思想政治道德发展前景有怎样的思考？
答案 教材第333页到第335页。开放性、创新性见解也可
3.思想政治学科对学生发展的价值，主要体现在那几个方面的作用上？
1理论武装作用2政治导向作用3能力培养作用4道德规范作用5法制观念的强化作用6心理素质的优化作用7审美情操陶冶作用
论述题
试论述政治教师应具备哪些心理素质？
1.成熟的性格 2.融洽和谐的心理状态 3.较强的心理承受能力 。（1）端正对挫折的态度（2）排除悲伤的心理情绪 4.较强的自我调节能力（1）在竞争中调节自己的心理（2）调节好对自己的认识（3）调节自己的不良情绪，增强自制力（4）调节自己不合理的要求
2.教师职业的社会作用（分别展开论述）
（1）人类精神文化的传递作用（2）造就人才的作用（3）教育过程中的组织和领导作用（4）社会精神文明建设的示范作用