国际金融实训 课程标准

一、课程说明

课程名称	国际金融实训	开课分院（系部）	商务分院
适用专业	国际经济与贸易	课程代码
学 时	30	先修课程	《国际金融》
后续课程	无	编制人	王琪
审定人		制（修）定日期	2014 年 4月 6 日制定/第 次修定

二、课程性质与任务

《国际金融》课程是国际贸易专业的一门专业必修课，对学生职业能力和职业素质培养起主要的支撑作用，是一门重要的专业核心课程。本课程是从事外汇业务、进出口业务等职业技能的提高课程。

通过《国际金融》实训，可以使学生明确国际金融学科的研究对象、牢固掌握国际金融的最基本概念、了解国际金融的基本业务，为学好其他国际经济方面的业务课程打下坚实基础。通过《国际金融》实训课程也可以更好地完善学生的知识结构、开阔视野、提高学生从事国际贸易业务的工作能力。

三、课程设计思路

《国际金融》实训课程立足于学生的职业能力的培养，因此，对课程内容的选择标准作了根本改革，打破以知识传授为主要特征的传统教学模式，转变为以预期的职业岗位和该岗位应具备的职业能力为中心来组织课程内容和课程教学，使学生在完成每项学习任务的基础上获得相应的职业能力。根据《国际金融》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本实训课程的教学目标为：通过本课程的学习，使学生具备从事基本国际金融业务人员所必备的知识和技能，培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质。

四、课程教学目标

(一)素质目标

（1）具有较强的语言表达、职业沟通和协调能力

（2）具有团队合作和协作精神

（3）具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德

（4）根据学习目标，具有开展社会调查的能力

（5）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识

（6）具有分析问题、解决问题的能力

（7）具有勇于创新、敬业乐业的工作作风

（8）具有成本意识、风险意识和责任意识

(二)知识目标

（1）熟记国际上常见的自由兑换货币的图样和基本知识；

（2）能熟练判断世界主要外汇市场各种汇率标价方法；

（3）对即期外汇、远期业务、套汇、套利业务能熟练操作；

（4）能熟练进行交叉汇率的换算；

（5）能够分析国际收支、外汇制度对外贸企业的影响；

（6） 能够运用外汇即期、远期业务在进出口中的熟练操作；

（7）能够运用国际金融业务进行进出口业务的风险的防范；

（8）能够在国际金融市场上进行外贸企业的国际融资业务

(三)能力目标

（1）具有对国际货币改革、国际收支、国际储备、外汇制度、利率变化等分析能力；

（2）具有基本的从事国际金融业务的操作能力；

（3）具有把国际金融业务的操作能力运用到外贸企业中的能力

五、课程内容与要求

《国际金融》实训课程立足于学生的职业能力的培养，因此，对课程内容的选择为以预期的职业岗位和该岗位应具备的职业能力为中心来组织课程内容和课程教学，使学生在完成每项学习任务的基础上获得相应的职业能力。主要实训项目包括：国际金融由国际收支、国际汇兑、国际结算、国际信用等。

 表1 课程内容与教学要求

序号	名称	主要内容	教学要求		参考 学时
模块（单元/任务/项目/学习情境）1	国际金融业务操作与管理	外汇与外汇的含义；国际上常见的自由兑换货币的基本知识及换算单位；汇率与汇率的标价方法、汇率分类、决定汇率的机制等；外汇市场的基本知识； 对即期外汇业务；远期外汇业务；交叉汇率的换算；套汇、套利业务等	1、熟记国际上常见的自由兑换货币的图样和基本知识； 2、能熟练判断世界主要外汇市场各种汇率标价方法； 3、对即期外汇、远期业务、套汇、套利业务能熟练操作； 4、熟练进行交叉汇率的换算。		15
模块（单元/任务/项目/学习情境）2	外贸企业的报价、风险防范、融资的操作与管理	国际收支与国际收支平衡表；国际金融市场；外汇报价在进出口业务中的运用；进出口企业的外汇风险的防范；国际融资业务在进出口企业中的运用。	1、能够分析国际收支、外汇制度对外贸企业的影响； 2、 能够运用外汇即期、远期业务在进出口中的熟练操作； 3、 能够运用国际金融业务进行进出口业务的风险的防范； 4、能够在国际金融市场上进行外贸企业的国际融资业务。		15
学时合计：30学时（其中实践教学学时比例为100%）				理论学时	0
				实践学时	30

六、实施建议

(一)组织实施建议

（1）教学过程中，注重“教”与“学”的互动，以提高学生的学习兴趣。

（2）教学过程中通过情景模拟、角色体验、角色互换、情景再现、案例分析等多种手段，强调学生做中学，突出技能培养目标，注重对学生实际操作能力的训练。

(二)课程考核评价建议

（1）教学评价的标准应体现项目驱动、实践导向课程的特征，体现理论与实践、操作的统一，以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定。

（2）教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面，分为应知应会两部分。

（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有独特见解的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。

（4）教学考核采取过程考核与期末考核相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点考核学生的职业能力。其中，过程考核主要包括过程考核包括作业、课堂讨论、出勤，实践操作；期末考核采用开卷的测验方式，题型包括单选题、多选题、判断题、简答题、业务题

(三)教学团队建议

任课老师应是相关专业毕业，拥有在外贸企业从事实际操作的实际经验尤佳

(四)教学条件建议

本课程建议准备模拟外汇交易平台等教学资源

(五)教材编写或选用建议

本课程以单证员、外销员、跟单员等岗位的工作过程、工作任务与职业能力的要求为线索来进行。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。不论是选用还是自编教材，其基本原则在于内容具有先进性和前瞻性，与实际工作相衔接，符合开设专业的特点和专业要求，符合国际贸易业务的发展情况。

七、附录

参考文献

1、《国际金融习题与实训》李军燕（大连出版社，2008年）

2、《国际金融实务》刘金波（中国人民大学出版社，2009）

3、《国际金融实务》侯迎春（电子工业出版社2010-09 ）