| 《生命最宝贵》 教学目标： 1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命,热爱生活。 2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。 教学重、难点： 1、知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。 2、体会生命的可贵，珍爱生命,热爱生活。 教学过程： 一、新课导入 传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢?你们想知道吗？ 播放视频“生命的孕育"。 教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。 二、新知讲授 活动一：我们的生命来之不易 1、 教师:采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧. 我出生的过程是怎样的？ 爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？ 小时候我的身体好吗？经常生病吗？ 小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？ 还有…… 学生交流。 2、妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧.看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？ 学生交流。 3、师生活动:体验五分钟妈妈。 问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？ 问题2:如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天,甚至更长的时间，你的感觉会怎样? 问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康,还会改变哪些习惯?因为有了宝宝,妈妈还会关注哪些问题？ 4、教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？ 学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！ 学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。 学生交流:当我生病时，爸爸妈妈都很着急。 教师:了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。 活动二：爱护身体珍惜生命 1、 教师:阅读教材P50页“莫莫玩火的故事"。 思考:在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方? 学生交流:不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了。 教师：我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护.我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。 2、 教师：在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方？ 学生交流：我上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉了。 学生交流：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。 学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好,以后一定要改正. 学生交流:我喜欢跳绳，踢毽子.经常运动有利于身体健康。 3、教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？ 学生交流:小组讨论。 教师：如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。 4、教师:阅读教材P53页阅读角“吾儿臭臭" 思考下面的问题.文中的母亲失去了孩子.你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？ 三、小结 |