造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、该报道称，其正面刻有“显考吴公讳竹似老大人之墓”，墓碑两侧则刻着近千字碑文，讲述吴竹似先生的生平。
2、老大人在丁忧之前办的可是江西乡试的差事?
3、我笑殿下小小年纪，却像是朝中那些老大人一样忧国忧民，那是国家社稷之福啊!
4、在下忝为一等武清伯江宁郭氏嫡孙，郭烈，恭迎众位老大人光临，英烈候爷随后就到，各位老大人鞍马劳顿，还请先入内稍事。
5、老大人，你原本在尾张担任荒子城主时，领地就是三千石，虽然后来出奔，但经过近十年的波折，现在又重新变成三千石了，这样做可好。
6、高大人自从接任高智升老大人的衣钵，辅助陛下治理大宋，素来国泰民安，边患渐除，其功甚伟，而且忠心耿耿，又怎么会有篡逆之心呢?
7、万岁，十四子失踪在前，卢府被灭在后，也就是说，卢老大人还有一脉香烟未绝，真是苍天有眼啊。
8、“故显考龚绍培老大人”的墓碑推断，龚家在古渔村繁衍生息已有两百年。
9、第二年英连又生个胖小子，手里有了钱，二娃扒掉小瓦房，盖了四间宽敞明亮的新式平房，邻居都说康老大人财两旺。
10、采用名字横刻并摒弃“显考、显妣、某某老大人之墓”等字样，开创了同行业的先河。
11、文某记起，足下似还有一位荣登右副都御史的亲叔父蒋桂，昔年亦曾会过，不知老大人可好?
12、中华元年壬子夏月吉镌，显考毛公翼臣老大人之墓，内辛山外戊山，男贻昌，孙泽东、铭、淋敬立。
13、事后，文某曾于京中会馆晤过尊翁一面，彼此叙起乡音乡情，好不惬意!不想一别多日，老大人却已驾鹤仙去。
14、叶小天看见那女子，突然情急智生，深吸一口气，朗声道“老大人，这信中是说……”。
15、呵呵，老大人果然出手豪爽，既然这样，我也不好意思多要了，咱们二一添作五，就五五分成吧。
16、张辽此次出兵就是为了恢复失地，驱逐敌军，如今在这费县附近老大人遇险，张辽才是罪责难逃啊。
17、匆匆而来匆匆而去，一路的颠簸差点把贺老大人颠散了架子，朝廷天使的架子很大，因为云南府的瘟疫，这些人就停在了盐津，让贺长龄带着正主杨氏父子，去盐津领赏。
18、“故显考龚绍培老大人”的墓碑掩在一片荆木藤蔓里。
19、张兄进京，还是定省尊翁老大人，还是别有他事?
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。